Копосов П. Г.

Нова українська школа: дидактичні особливості організації навчально-ігрової діяльності учнів 1-2 класів

Навчально-методичний посібник

Харків : Фабула

2021

159

Однотомне видання; Текст

37.091.33:373.3

К 65

Державний стандарт передбачає організацію освітнього процесу із застосуванням діяльнісного підходу на інтегрованій основі та з переважанням ігрових методів у першому циклі (1-2 класи). Концепція Нової української школи націлює педагогів у роботі з молодшими школярами на те, щоб вони широко застосовували методи викладання, засновані на співпраці (ігри, проєкти). Значення ігрової діяльності в організації навчально-виховного процесу з молодшими школярами у психології і педагогіці доведено як на теоретичному, так і на практичному рівнях. Проте методика організації навчально-ігрової діяльності потребує ще більшої систематизації і висвітлення у зв’язку з тим, що цей аспект вийшов на рівень не лише особистої ініціативи науковця чи вчителя, а став вимогою нормативних документів щодо організації освітнього процесу в початковій школі. Навчально-методичний посібник призначено для педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти.

#НУШ   #навчально-ігрова діяльність   #дидактичні ігри   #ігрові уроки   #початкова школа   #педагогічний артистизм  

978-617-522-051-1

Koposov.pdf

8.24Mb

pdf

Завантажити